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        化學高三復習計劃五篇

        時間:2020-12-11 11:39:33本文內容及圖片來源于讀者投稿,如有侵權請聯系xuexila888@qq.com 維維 我要投稿

        在高三的化學復習中,要怎樣制定復習計劃呢?你有好的復習計劃嗎?下面給大家分享一些關于化學高三復習計劃五篇,希望對大家有所幫助。

        化學高三復習計劃1

        根據化學教學計劃和考試進度要求,這次期末考試內容為高一化學上半冊全部內容,內容多,時間緊。為了考出較好的成績,研究常州市樣卷,針對教研室出題意圖,針對重點復習。我備課組作如下安排:

        1 復習時間:約為十天,即元月五號到十五號。

        2 復習內容:整冊教材,四個專題,十個單元。

        3 復習重點:2、3、4、5、9、10單元。

        4 復習過程方式:

        (1) 復習基本概念和方程式,叫學生默寫方程式等。在復習過程中,對準每個知識點,精選2到3個例題進行講解,大概用3到4課時。

        (2) 根據復習順序以及《學習與評價》留下來的專題復習資料,講解專題復習練習,特別期中考試后的內容。

        (3) 根據四個專題具體內容,精選三份練習題,期中考試前的一份,期中考試后的兩份。針對學生弱點,加強針對性練習。具體安排為:史可衛負責兩份,吳柯軍負責一份,抽空考試形式叫學生練習,抓住學生存在問題,精講,并能延伸知識點,以求實效。

        (4) 針對學生調查反應,練習效果,出一分簡單的概念性試卷,回歸課本,增強學生考試信心(吳柯軍負責)。

        (5) 指導學生復習方式方法,讓化學知識在學生腦中形成系統化、結構化、網絡化。

        (6) 最后一節課為考前指導:解決如下問題:a 教學生如何準確、全面、快捷審透試題;b 如何挖掘題意,與知識點聯系進行解題;c如何使答題規范優化;各種試題應答策略。

        化學高三復習計劃2

        一、以《會考導引》要求為框架,明確會考內容。會考內容主要包括必修1和必修2,各占總分的40%,文科選修內容為《化學與生活》,主要以10個選擇題的形式出現,占總分的20% 。理科選修內容為《有機化學基礎》,以10個選擇題的形成出現,占總分20% 。

        其中必修1中的鋁土礦到鋁合金(Al),第三單元與信息材料(Si),生產生活中含氮化合物(N),必修2中從微觀多樣性和化學反應的限度與速率、化學能與電能的轉化、人工合成有機物在本次會考中不作要求。因而無機物部分只考查Fe、Na、Cl、S四種元素。

        二、注重雙基的落實。貫徹各位老師提出的——分層教學、分別指導、分塊推進、分階段驗收。文科班教學務必要在重視后進生,讓學生在每堂課中都能落實幾個知識點。重點班的教學要在復習過程中加深難度,為高考的一輪復習做好準備。對于學生常犯的錯誤要通過糾錯卷重新落實。鼓勵理科班的一部分學生選做《化學與生活》部分的選擇題,《化學與生活》中的知識點將以學案的方式落實。還有我們自己額外訂的《高中化學會考專題復習》要充分利用。結合學校組織的會考模擬考試,確定及格邊緣的學生做課外輔導,爭取減少不及格的人數。

        三、要注重實驗教學。本次化學基本實驗占部分22%左右。對書本的演示實驗要予以高度的重視。特別是必修1和必修2中要考查的實驗(如一定物質的量濃度溶液的配制等),集中學生到實驗室練習。

        四、注重對最近三年會考試卷的分析,特別是去年的會考試卷,分析《化學與生活》和《有機化學原理》中選擇題的難度系數,明確會考的難度。明確后階段要落實的知識,通過學案讓學生落實主要知識點。

        五、團隊配合,落實好最后的押題工作。最后通過學校訂的十套會考模擬題訓練學生的答題能力,減少主觀因素的影響。在學校周末組織的會考模擬中找出分數線下的部分學生進行專門輔導,利用第四節晚自習進行強化訓練,盡量減少不及格的學生人數。

        化學高三復習計劃3

        根據備課組備考方案,為了增強本學科復習的目的性和計劃性,加強復習的針對性和有效性。

        一、復習目的

        通過復習,讓學生牢固掌握所學的化學知識,使他們的知識水平上升一個新的層次,形成各種能力,并能運用所學知識去解決實際問題,學以致用。

        二、復習方法(分三個階段)

        第一階段以一輪復習。以基礎知識為主,歸納、整理知識脈絡,并弄清要記憶的內容,理解的內容,綜合運用的內容。建立完善的知識結構體系,全面夯實基礎。讓學生構建思維導圖。打通基礎知識記憶關:元素符號、化合價、原子團,化學式的書寫、化學方程式、物質分類,化學反應基本類型等,總之該記住的一定先過關。

        第二階段以模擬訓練為主。強化知識點,以會考說明為主要依據。培養學生運用所學的化學知識去解決實際問題的能力。

        第三階段把時間還給學生,進行查漏補缺,并對學生的考試方法進行輔導?闯砷L記錄本,看重點試題,同學之間討論,向教師質疑。

        三、復習措施

        1、組織學習《江蘇省20--年學業水平測試考試說明》,了解命題依據和要求,了解通常知識的考點,使整個復習具有針對性。

        2、研究復習方法與復習教學模式。注重講練結合。

        3、統一進度,統一方法,統一使用資料(用好會考說明,選擇性使用),統一考試時間,統一使用會考信息。注重階段性檢測,把好命題關,閱卷流水作業,教師逐題分析,主要錯誤出現在哪里,分析產生的原因,如何幫助學生改正;找出學生答題中的亮點,便于教師講解。

        4、關注學生的情感、態度價值觀,對學生投入更多關愛,提出更多的建議,展示給學生更多的希望,讓學生盡力去做,并且做得更好。

        四、復習進程安排

        16周 高二一輪復習

        17周 高二一輪復習結束

        18周 模擬試卷+專題復習

        19周 模擬試卷+專題復習。

        化學高三復習計劃4

        夯實基礎知識

        基礎知識是考試考查的重點,也對知識的全面掌握起著至關重要的作用。扎實的基礎可以幫助我們把握好復習方向,展開有效的復習,增強自己的學習興趣和自信心,從而使成績穩步提高。

        對于基礎知識,第一步就是要抓住課本知識,直至完全掌握,這是需要認真完成的一步。通讀必修1的教材,及時發現自身的疑點、盲點,找到做題總失誤的癥結所在,從基礎開始鞏固,針對疑點和盲點進行學習,才能高效地解決問題。

        課本上的知識一般簡單容易記住,但是又比較零散,所以第二步就是要學會總結,使知識系統化,形成全面的知識網絡,從而理清知識之間的關系。

        比如,進入高中,與初中化學實驗銜接,最先學習化學實驗,而化學實驗是貫穿必修1始末的,實驗的復習力求全面并且要抓住重點,這就需要總結。必修1涉及的實驗內容有常用的化學儀器、實驗安全、化學實驗基本操作、重要物質的制備方法、重要物質及離子的檢驗、簡單實驗的設計探究等,一部分內容在第一章第1節中,還有很多零散分布在各章中,如第三章中制取氫氧化鐵膠體的實驗,Al3+、Fe3+、Na+、K+等離子的檢驗,第四章中制氨氣、H2SiO3膠體的方法,SO42-、Cl-、NH4+等離子的檢驗,還有鐵與水蒸氣的反應、二氧化氮被水吸收也可應用到實驗設計探究中,因此自己要主動去從課本上總結出有關實驗的重點知識,整合完成后進行綜合復習,才能收獲不錯的復習效果。

        再比如元素及其化合物的復習;必修1主要涉及鈉、鋁、鐵、硅、氯、硫、氮七種元素,可以以每種元素及其化合物為核心,構建物質轉化的網絡,幫助學習與記憶。當然也可以從原理分析、實驗探究、性質歸納、實際用途等方面建立表格,整體復習這些重要物質;也可以把相似物質進行對比記憶,如Na2CO3和NaHCO3,CO2和SO2等,復習方法是多樣的,根據復習內容靈活應用即可,這樣還能提高學習的主動性,增強復習效果。

        化學高三復習計劃5

        一.研究和熟悉《考試大綱》,以便明確考題命題思想,考試內容,試題類型,掌握考題難易度以及考查能力層次的問題等。在以后的復習中,更要不斷的去研究和閱讀來增強目的性,隨時調整復習的方向。

        二.總結和了解近幾年考試的試題,歸納出題的方向和題型,變化形式重點突擊,從根本上讓學生理解和認識,也可以讓學生嘗試的去做以往考過的試題,從中學習和知道考題的難度。

        三.合理篩選試題,從雜志,考綱,教學網上篩選中具有代表性的試題,深化理解和學習。

        四.在復習時,也要注重課本知識。教材是化學總復習的根本,以此來鞏固基礎,高考試題的命點還是以課本知識為主,在學過一遍的基礎上,從必修到選修的次序上,再次認真閱讀學習并理解課本中基礎知識,基本技能,基本方法和基本題型。注重教材章,節之間知識的聯系、規律的揭示,形成知識的網絡與結構。

        五.對錯誤的糾正。對于高考的復習就是不斷的做題,采用“題海戰術”來攻略高考這項難關,復習中可以遇到很多不同類型的題型,要教會學生不能盲目的做題,不能生搬硬套公式,在做每一道題時必須掌握它的考點、題型、解答的思路等等,清楚理解其中的含義,這樣更能加深對其的影像。做錯題時,準備一個糾正本,把遇到的錯誤一一寫下來,并用不同顏色的筆標注錯誤的地方并改正,這樣慢慢積累可以增加對考題的思考方式,在以后的做題中可以大大的減少以前所犯過的錯誤,成功效率會明顯增加。

        第二輪復習進行知識網絡的總結,提高學生自身的化學學科綜合素質。

        一.對知識的整體構建。抓住具有代表性的物質從對其物理性質和化學性質方面入手分析總結,構建關系網絡。

        二.對實驗的重視。實驗題在考試中占得比例偏多,復習實驗時必須理解其中的反應原理、物質的反應公式和顏色狀態的變化,從試驗中提升學生的思考能力和觀察能力。

        三.研究考題,把握考題的脈搏。

        四.規范答題,避免不必要的失分。學生在答題時由于化學基本用語不規范、語言表達能力差、答題時的粗心大意等等,造成很多“低級錯誤”的出現而失分,因此在平時答題務必要求嚴格,基礎訓練落實到根本。

        第三輪復習是沖刺階段,要做好十足的準備完成以往知識的徹底復習。

        一.實戰練習。進行模擬考試,規范答題,研究題型的變化點,總結答題的方法。

        二.調整心態。調整情緒,以最佳的狀態來迎接高考。

        三.總結復習。對于出現的錯誤要一一更正和解決,要有一定的思考和理解能力,從而提高做題的成功率。 最后通過對高中化學三輪的復習,可以提高學生對知識深層次的理解和掌握,從中完善和彌補以前在知識上的空缺之處,以最佳的心態和自信來迎接高考。


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